Depois de alguns meses em qualquer curso o primeiro receio que aparece está relacionado á prova de avaliação do aprendizado. Algumas pessoas passam por momentos mais do que desesperadores só de pensar na hora que a prova será aplicada, enquanto outras logo começam a suar, tem os famosos “brancos” ou simplesmente perdem toda a atenção quando são avaliadas.
E a pergunta que fica na mente dessas pessoas é? Por que preciso ser avaliado dessa maneira? A resposta, na verdade, é bem simples – uma prova de avaliação é uma ferramenta pedagógica e psicológica que auxilia professor e aluno a entenderem o nível de aprendizado, conhecer dificuldades escondidas e também verificar se, sob a tensão este aluno consegue fixar os conhecimentos passados ao longo de um período.
Se o professor deixa de procurar ferramentas de avaliação ele pode acabar perdendo detalhes mal entendidos que no futuro podem atrapalhar todo o entendimento do que se está aprendendo. Mas essa não é uma corrente de opinião única, há muitos educadores que erguem nesse momento a sua bandeira e afirmam que “provas não provam nada”. Para estes, o que se pode falar é que provas mal produzidas e mal avaliadas realmente não provam nada. Quando uma prova é bem elaborada ela é realmente capaz de mostrar os pontos fortes e fracos de cada um e assim, capacitar ao professor a habilidade de se focar nos assuntos onde ainda se encontram as dificuldades.
Enquanto ainda não houver nenhuma outra ferramenta tão eficiente de conhecer as dificuldades e as facilidades, a prova continuará sendo a única forma de garantir que todo o conhecimento seja medido. O que se pode fazer então é estudar e manter-se atento, por que quem sabe não tem medo de provar!
Referência Hindemburg Melão Jr. http://www.sigmasociety.com/
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